קארול דווק : העוצמה באמונה - ניתן להשתפר

קרול דווק חוקרת תחום החשיבה המתפתחת, מציגה בסרטון את הרעיון, שניתן לפתח את היכולות של המוח שלנו ללמוד ולפתור בעיות. היא מתארת שתי דרכים לחשוב על בעיה שקשה לפתירה, האחת מובילה לתחושת חוסר הצלחה " אני לא חכם מספיק לפתור את הבעיה" והשניה לצמיחה והתפתחות " אני עדין לא הצלחתי לפתור את הבעיה". הסרטון הוא מבוא מעניין לתחום פסיכולוגיית המיינדסט

ד"ר קרול ס' דווק, פרופסורית לפסיכולוגיה באוניברסיטת סטנפורד וכותבת הספר "כוחה של נחישות", חקרה דפוסי חשיבה של ילדים. היא מאמינה שילדים דומים למבוגרים בדפוס החשיבה שלהם, יש הנוטים לדפוס חשיבה מקובע ויש שנוטים לדפוס חשיבה של צמיחה. ילדים בעלי דפוס חשיבה מקובע מאמינים וחושבים באופן של שחור/לבן, או שהם 'טיפשים' או 'חכמים', הם או מוכשרים במשהו: ציור, מוזיקה או כדורגל, או שהם לא. הם נוטים לאמונה שיש אנשים בעולם שהם כישרוניים במיוחד ולאחרים נשאר להתפעל מהיכולות שלהם מהצד. באופן הפוך, ילדים בעלי דפוס חשיבה מתפתח מעריכים שכל אחד מסוגל להגיע להישגים וזאת בהתאם למאמץ שהשקיע. הם בעלי תובנה לכך שאנשים הם לא 'טיפשים' או 'חכמים' , הכישרון והגאונות נובעים במידה רבה מעבודה קשה שהשקיעו אנשים, במאמץ לקחת את היכולות שלהם לשלב הבא.

המחקר של ד"ר דווק מעיד על כך שלאמונות של התלמידים לגביי האינטליגנציה שלהם, יש תפקיד חשוב המשפיע על מידת ההצלחה שלהם בבית הספר, במעורבות שלהם בלמידה וברמת השמחה שלהם בזמן השהות בבית הספר.

" מצאנו שדפוס החשיבה של התלמידים – הדרך שבה הם תופסים את ההשפעה על היכולת שלהם – משחק תפקיד מפתח ברמת המוטיבציה וההישגים שלהם, גילינו שאם נשנה את צורת החשיבה של התלמידים, נוכל לחזק את רמת ההישגים שלהם. תלמידים המאמינים שאת רמת האינטליגנציה ניתן לפתח (דפוס חשיבה מתפתח) הצליחו להגיע להישגיים גבוהים יותר מתלמידים בעלי דפוס חשיבה מקובע".

#photo #packing #europe